为发挥优质课堂的示范引领作用，4月21日下午，高二年级语文组杜娜娜老师以《项脊轩志》为题，呈现了一堂兼具人文温度与技术活力的精彩公开课。全体高二语文教师到场听课、研讨。

课堂伊始，杜娜娜老师以“巧理旧轩，别开清境”为切入点，通过简洁的导语引导学生走进归有光的精神世界，梳理文章脉络，明确项脊轩在文中的核心地位。随后，课堂进入核心互动环节——“笔绘庭宇，还原格局”。杜老师请学生结合文本中“室仅方丈”“前辟四窗，垣墙周庭，以当南日”等关键语句，手绘项脊轩的布局示意图，标注出书斋、垣墙、窗棂、庭院等关键场景，将文字描述转化为直观的视觉呈现。

为进一步帮助学生沉浸式感受文本意境，杜娜娜老师创新使用AI技术，她结合学生的创作思路与文本细节，运用AI工具生成项脊轩的实景图片，生动还原文中的场景，让学生直观感受到项脊轩的变迁与归有光的生活境遇。

整堂课中，杜娜娜老师始终坚持“以生为本”，将课堂主动权交给学生，手绘布局、AI情景赏析、小组讨论等环节层层递进，既注重文言基础的落实，又强调人文情感的浸润，更融入了现代教育技术的应用探索，课堂氛围活跃而有序。

课后，高二语文组教师围绕本节课展开了热烈研讨。老师们一致认为，杜娜娜老师的公开课教学设计新颖、思路清晰，将手绘实践与AI技术巧妙融入经典教学，既让学生加深了对文本的理解，又激发了学生学习文言文的兴趣。

未来，高二语文组将继续深耕课堂，聚焦核心素养，推动教学创新，让经典文化在新时代的课堂中焕发新的生机与活力，助力学生在语文学习中感悟文化魅力、滋养心灵成长。