为深化双师教学模式实践，促进校际教学交流，提升英语学科教学质量，近日，合肥四中高一英语组教师代表前往合肥28中，共同参与双师班同课异构活动。本次活动聚焦高一英语Unit7 Art Lesson3《A Musical Genius》课题，唐琳、汪美琪、张岩三位教师先后登台授课，以多元教学设计碰撞思维火花，以高效课堂实践赋能学生成长。

合肥四中与合肥28中共建双师智慧实验班以来，始终秉持“资源共享、教研共进、协同育人”的理念，常态化开展各类教学交流活动，此次同课异构活动正是两校深化双师合作的重要举措，旨在通过同一课题、不同教学设计的展示与研讨，优化教学方法，凝聚教学合力，助力双师班学生核心素养提升。本次授课课题《A Musical Genius》围绕音乐天才贝多芬展开，聚焦“人与社会”主题语境，讲述了贝多芬失聪后创作《第九交响曲》的艰辛历程与辉煌成就，既能夯实学生英语语言基础，又能引导学生感悟坚韧不拔的精神品质，是落实学科育人的优质载体。

活动现场，三位教师凭借扎实的专业素养和丰富的教学经验，结合双师班学情特点，呈现了三堂风格迥异、各具特色的优质英语课。唐琳老师以情境教学为抓手，通过播放贝多芬经典音乐片段、展示人物生平素材，快速将学生带入课文情境，引导学生通过小组合作、角色扮演等方式，梳理文章脉络，解读文本内涵，课堂氛围活跃，充分调动了学生的参与积极性；张岩老师注重思维引导，以问题链为驱动，层层递进引导学生深入分析文本细节，对比贝多芬不同人生阶段的心境变化，培养学生的批判性思维和语言表达能力，课堂设计严谨有序，重难点突出；汪美琪老师作为合肥四中首次线下为双师班授课的教师，精心设计教学环节，兼顾两校学生的学习特点，将线上双师协同与线下课堂互动有机结合，通过趣味任务设计、跨校互动交流等形式，打破空间壁垒，让双师班学生在沉浸式学习中感受英语语言魅力与音乐艺术的感染力，展现了四中教师的教学风采。

课后，两校英语教师齐聚一堂，围绕本次授课展开深入研讨。授课教师分别分享了自己的教学设计思路、教学实施过程中的思考与感悟，听课教师结合课堂表现，从教学目标达成、教学方法创新、学生参与度等方面进行点评，既肯定了每堂课的亮点特色，也提出了针对性的优化建议。大家一致认为，同课异构是促进教师专业成长的有效途径，不同的教学思路碰撞出智慧的火花，为双师课堂的优化升级提供了宝贵经验；而汪美琪老师的线下授课，更是打破了双师教学的空间限制，让两校师生实现了近距离交流，进一步深化了双师协同育人的内涵。

此次同课异构活动，不仅为两校英语教师搭建了交流学习、切磋技艺的平台，提升了教师的教学能力与教研水平，更推动了双师教学模式的进一步完善，为两校协同育人注入了新的活力。合肥四中与合肥28中将持续深化校际合作，常态化开展此类教研交流活动，不断探索双师教学的新路径、新方法，让优质教育资源流动起来，助力两校双师班学生在成长路上并肩前行，绽放青春光彩。