5月8日，恰逢巢湖市第二中学教学开放日，合肥市第四中学与巢湖市第二中学联合开展了一场富有成效的同课异构教研活动。两校化学教师围绕《烷烃的性质》课题，分别呈现了风格各异、独具特色的课堂教学，为观摩教师带来了丰富的教学启示。

上午9:00-9:40，巢湖市第二中学的吴文娟老师在高一（12）班授课。课堂以科技视频导入，有效激发了学生的学习兴趣。随后，吴老师引导学生通过分析数据表格归纳烷烃的物理性质，并结合实验视频解析，帮助学生认知烷烃的化学性质。在取代反应教学环节，她通过板演分析和动画展示了反应过程，再通过学生书写化学方程式，分析反应中元素的守恒关系，强化了对反应本质的理解。最后，吴老师通过“CH₄→烷烃→有机物”的逻辑线索，总结并升华了有机物性质的学习方法，注重培养学生的归纳与迁移能力。

上午10:10-10:50，合肥四中的朱科敏老师在高一（17）班授课。课堂以专业魔术表演创设情境，通过视觉冲击引发学生探究欲，进而结合生活中烷烃的应用实例及初中所学知识，引导学生梳理烷烃的性质。在物理性质教学中，朱老师着重引导学生从“相似性”与“递变性”两个维度认识一类物质的性质规律；在氧化反应环节，她结合魔术中涉及的反应，组织学生书写化学方程式，并针对性强调了可燃性气体实验的安全注意事项，实现了知识传授与安全素养的融合；在取代反应教学中，通过实验视频现象分析、球棍模型搭建、化学方程式书写等多元活动，帮助学生全方位理解甲烷与氯气的反应，并突出从化学键断裂与形成的角度认识有机反应本质的重要性。课堂尾声，通过3道练习题的即时检测，有效反馈了学生的学习效果。

11:00-11:30，评课环节如期进行，与会教师对两位老师的课堂给予了高度认可。两位教师围绕同一课题，展现出不同的教学风格与策略：吴文娟老师侧重思维深度的训练，引导学生“思中悟”；朱科敏老师强化实践创新的培养，鼓励学生“做中学”。尽管路径不同，但均指向学生化学核心素养的培育与落地。

此次联合教研活动，不仅展示了两校教师扎实的教学功底与创新意识，更为校际教学交流搭建了高质量平台。未来，两校将继续深化合作，共同探索教学改革新路径，携手描绘教育高质量发展新图景。