为深化课堂教学改革，搭建校际交流平台，凝聚教研合力，切实提升课堂教学实效，2026 年 9 月 10 日下午，合肥四中高一数学组携手黄麓师范开展校际联合教研活动，两校全体高一数学教师参与本次研讨。

课堂展示，共观示范课例

活动现场，合肥四中芮明月老师带来一节精彩纷呈的公开课《等式与不等式的性质》。课堂立足高一新生学情，教学逻辑清晰，环节设计层层递进。芮明月老师充分发挥学生主体地位，引导学生主动探究、积极思考，将知识讲授与课堂训练有机融合，充分展现扎实的专业素养与娴熟的课堂驾驭能力。参会教师认真聆听、细致记录，细致观察课堂实施细节与学生课堂生成。

评课研讨，碰撞思维火花

公开课结束后，全体教师齐聚年级部会议室开展评课交流。研讨现场氛围热烈，大家各抒己见、畅所欲言。参会教师充分肯定本节课教学设计科学合理，教学重难点把握精准，贴合高一学生认知水平，课堂互动丰富有效。同时，围绕例题遴选优化、课堂节奏把控、学生思维深度挖掘、课堂设问设计等方面，老师们提出诸多务实可行的改进建议，在思维碰撞中凝聚教学智慧。

施维组长对本次公开课作总结点评。她既充分肯定课堂的诸多亮点，又结合高一数学概念课教学特点，对课堂架构、活动组织、学情落实提出具体指导，鼓励全体教师深耕课堂，重视课堂动态生成，着力提升课堂教学质量。

协同部署，明晰教研方向

蒋浩主任就两校高一教学教研协同工作作出部署。他提出，合肥四中与黄麓师范要持续推动教学、教研、练习全环节同步联动，打通资源共享渠道，实现两校教研深度融合，以协同共进助力学生成长成才。

何飞主任作总结指导讲话。她强调，高一是高中阶段的奠基起点，教师要抓好高一起步教学，严守课堂常规，规范答题训练，帮助学生筑牢良好的数学学习习惯；教学过程中要格外关注学困生，做好分层教学与个性化帮扶；同时希望大组教研坚持提质增效，做到有主题、有内容、有深度，依托集体教研激发思想碰撞，集合众智赋能教育教学。

教研致远，聚力提质增效

教而不研则浅，研而不教则空。

本次校际联合教研，以课堂为载体，以研讨为抓手，搭建起两校互学互鉴的桥梁。今后，合肥四中高一数学组将继续立足教学实际，深耕教研沃土，聚力课堂提质，持续推动学校教育教学质量稳步向前。