为进一步落实数学学科核心素养，深耕高中数学建模课堂教学，推动高一数学教学提质增效，搭建全市高中数学教师交流互鉴的平台，为进一步落实数学学科核心素养，深耕高中数学建模课堂教学，推动高一数学教学提质增效，2026年10月15日下午，合肥市2026—2027学年第一学期高一教学研讨活动在合肥市实验高级中学天问馆举行，合肥市第四中学高一数学组教师参会学习。

本次教研活动以“探究赋能，数思致远”为主题，整体分为教学展示与课例点评、研讨沙龙两大板块，聚焦高一函数教学与数学建模素养落地，内容丰富，兼具理论高度与课堂实操价值。

在教学展示环节，合肥一中洪雨沛老师带来无生说课《从货架到模型建构：易拉罐形状与尺寸优化的数学建模之旅》。课例以生活中随处可见的易拉罐为研究载体，完整呈现了从现实问题发现、条件简化、建立数学模型、计算优化到检验反思的数学建模全流程，巧妙将真实生活情境融入高中数学课堂，为如何在常规教学中渗透建模素养提供了新颖的设计思路。

合肥市实验高级中学章勇老师呈现有生公开课《函数的应用（一）》。本节课立足高一新生学情，紧扣教材内容，将函数知识与现实实际问题紧密结合，引导学生利用函数工具分析、解决问题，充分展示了应用类数学课的课堂组织方式与教学设计要点，为在场教师提供了可借鉴的课堂范例。

展示课结束后，安徽大学周礼刚教授带来主题为《立足真实情境，深耕建模素养——高中数学建模课堂教学的审视与优化》的课例点评。周教授从核心素养视角，细致剖析两节课的设计亮点，同时指出当前建模教学普遍存在的难点与误区，为一线教师优化建模课堂、开展情境化教学指明方向。随后开展研讨沙龙，沙龙以“落地课堂，以模育人——高中数学建模常态化实施与竞赛指导实践研讨”为主题。合肥四中周赛龙老师作为沙龙嘉宾，与合肥一中洪雨沛老师、合肥一六八中学曹祜老师同台交流。各位嘉宾围绕数学建模如何融入日常高一课堂、建模活动常态化实施路径、高中数学建模竞赛组织与学生指导等多个议题展开深度研讨，综合征集问题分享教学经验，碰撞思维火花，为全市教师答疑解惑。

参会的合肥四中高一数学组教师全程认真聆听、细致记录，沉浸式观摩优秀课例，聆听专家点评，参与沙龙主题研讨。老师们在学习中拓宽了对数学建模教学的认知，进一步明晰高一函数应用单元的教学设计思路，对如何依托真实情境开展教学、培育学生数学核心素养有了更深层次的理解。

研思不止，笃行致远。参会教师纷纷表示，本次教研干货满满、启发良多。后续，合肥四中高一数学组将把本次教研的收获与思考带回备课组，组织组内二次研讨，立足高一学生学情，积极探索真实情境下的数学建模教学路径，在常规课堂中落实数学核心素养，坚持勤研善教，持续打磨课堂，稳步提升高一数学教育教学质量。